영유아의 안전

1) 영유아 안전의 필요성 및 내용



영유아들은 위험 상황에 대한 인식이 부족하고 위험을 예측하는 능력이나 식체 조절 능력이 미숙하므로 안전사고의 발생 가능성이 매우 높다. 그러므로 어린이집의 안전관리는 보육의 기본인 동시에 보다 나은 보육 활동을 제공하기 위한 최우선의 과제이다. 어린이집 보육 교직원은 실내외 환경을 중심으로 놀잇감, 놀이시설, 계단, 전기시설 등의 파손 상태를 항상 점검하여 수시로 보수하고, 교통안전, 소방, 화재 안전, 약물 안전, 자연재해 안전 등을 주제로 안전교육을 실시하여야 한다.

 이렇듯 어린이집에서는 안전한 환경을 제공하고 계획적인 안전교육을 실시하는 한편 보육 교직원들의 안전사고 발생 시 대처 능력을 확보하여야 한다.



2) 영유아 안전교육의 내용



 다음은 어린이집에서 영유아 안전을 위해 수행해야 할 일을 제시한 것이다.

- 일관성 있는 영유아 안전지도

- 주의 깊은 영유아 보호와 감독

- 영유아 발달에 맞는 안전한 시설과 설비 제공

- 유해성 없는 놀잇감, 비품, 유아용품의 구비

- 위험하거나 파손된 부분의 즉각적 수리

- 주기적인 안전 점검

- 안전사고 발생에 대비한 사고 처리 절차 매뉴얼 확보



 이 중에서 구체적인 안전 점검 사항으로는 안전사고 대비와 관련한 부분과 실내외 안전, 소방 안전, 차량 안전, 아동학대 예방에 관한 것들이 있다.

 안전교육으로는 시설과 설비 및 비품 안전교육, 위험한 장소에 대한 교육, 위험한 물질에 대한 안전교육, 화재 안전교육, 재난 대비 안전교육, 교통 안전교육, 동식물 안전교육, 신변 안전교육, 환경 안전교육 등을 실시할 수 있다.

 이러한 다양한 안전교육 중 특히 어린이집에서 강조하고 주기적으로 실시하는 소방 대비 훈련과 교통안전에 대해 알아보고자 한다.



(1) 소방 대피 훈련

1. 목표



 소방 안전교육은 우리 생활에서 많이 사용하고 있는 불에 대해 이해하고 불에 대한 경각심과 주의를 통해 화재를 예방하기 위하여 실시되어야 한다. 특히 어린이집과 같은 많은 영유아가 공동으로 생활하는 보육 기관에서는 더욱더 그 필요성이 절실히 요구된다.

 소방 안전교육의 대표적인 내용은 불의 필요성과 중요성에 대해 인식하고 올바른 불의 사용법에 대해 익히며, 소화기의 사용 방법과 비치되어 있는 위치, 대피할 때의 요령 등을 정확하게 인지할 수 있도록 한다.

 또한 평상시 화재 대피 소방 훈련을 월 1회 실시하여 유사시에 신속하게 대응 영유아 및 보육 교직원의 생명, 신체, 재산을 보호할 수 있다.

 영유아 기관장은 소방시설 등의 정상적 작동을 위해서 법령이 정하는 자체 소방 시설점검(외관 점검, 각종 기능점검, 종합정밀 점검)을 실시하고, 유사 시 인명피해를 방지하기 위한 소방 훈련계획과 실행 교육을 실시해야 한다. 또한 그 결과를 2년간 보관해야 한다.



2. 화재 예방 교육



가. 불이 주는 이로움과 해로움

- 불의 사용법과 편리한 생활

- 불이 날 수 있는 물건을 사용하는 방법



나. 화재 예방 방법

- 안전한 불의 사용

- 가정에서 지켜야 할 것

- 어린이집에서 지켜야 할 것

- 연기가 많은 곳에서는 어떻게 해야 할까

- 감각기관을 통하여 불이 났음을 알 수 있는 특징



3. 화재 대피 방법



가. 화재 발생 시 행동 요령

- 화재 신고 번호가 '119'임을 알고 신고하기

- 소화기 바르게 사용하는 방법 알기



나. 어린이집에서의 대피 방법

- 화재 발생 경보음 인식

- 대피 경로 탐색 및 인식

- 대피 시 행동 요령

- 신속한 대피



4. 화재 예방훈련



가. 소화기의 역할과 소방관

- 소화기 사용법과 관리 방법

- 소방관이 하는 일에 대해 알아보고 감사하는 마음 갖기

- 모의 화재 훈련 실시

- 한 달에 한 번 정기적으로 '소방 대피 훈련' 실시

- 예고 없이 화재 훈련을 실시하여 대처 능력에 대해 알기



5. 화재 대피 요령

- 모든 보육 교직원은 소방 안전교육을 인지하고 소방 대피 조직표를 숙지하고 있어야 하며, 소방 대피 조직표와 대피경로 등을 미리 교실과 모든 공간에 비치 및 게시하고 소화기 위치도 파악해야 한다.

- 모든 보육 교직원은 각자가 맡은 역할에 따라 행동하며 침착하게 대처해야 한다.

- 각 반 담임교사는 영유아들이 비상 대피경로를 통해 대피할 수 있도록 지도한다.

- 대피 시 행동 요령을 영유아들에게 다시 한번 알려주어 낮은 자세로 손을 이용하거나 미리 준비한 손수건, 옷 등을 이용하여 코와 입을 막고 질서 있고 빠르게 대피할 수 있도록 한다.

- 안전한 장소로 대피 후 최종 인원 점검을 통해 어린이집 내에 남은 영유아가 없는지 확인한다.

- 모든 진화가 끝날 때까지 안전하게 대피한 장소에서 벗어나지 않도록 하며, 혹시 다친 영유아가 있을 경우 응급처치와 함께 신속하게 병원으로 후송할 수 있도록 조치한다.

- 소방 대피 훈련이 끝나면 각 반으로 돌아와서 토의를 통하여 평가하고 활동자료나 활동지로 마무리하며, 교사는 평가서를 작성하여 다음 소방 대피 훈련 시 참고할 수 있도록 해야 한다.



(2) 교통 안전교육



 1. 목표



 어릴 때부터 경험한 교통 안전교육이 올바른 교통 행동을 습관화하는 데 그 목적이 있으며 어린이집에서의 역할이 중요하다. 교통 안전교육을 통해서 생명의 소중함과 사회적 질서를 준수하는 바람직한 어른으로 성장할 수 있는 기본적인 태도의 기초가 된다.



2. 교통 예방 교육



가. 교통 안전교육의 이해

- 교통수단의 이해

- 올바른 이용 방법



나. 교통 규칙 및 안전한 이용

- 교통 규칙의 이해표지판, 규칙 익히기

- 교통안전의 이용

- 교통안전의 약속, 안전을 위해 수고하시는 분들

- 교통 공원에서의 체험



3. 교통안전 지도



가. 안전한 보행 방법

- 횡단보도에서의 보행

- 안전하기 걷기



나. 안전한 통원방법

- 인도, 차도 구분하기

- 안전한 승하차 요령