어린이집의 인사관리, 시설과 설비관리 및 교재교구관리

* 어린이집의 인사관리



1) 인사관리의 정의 및 내용



 어린이집의 인사관리란 보육의 목적을 달성하기 위한 어린이집 인적 요원의 관리를 의미한다.

 보육 교직원이란 어린이집의 인적요인인 보육교사와 직원으로 구분된다.

 구체적으로 상근하는 원장과 특히 보육교사는 영유아의 보호와 교육을 직접적으로 담당하여 보육프로그럄 운영과 학급 운영을 책임지고 있다.

 어린이집 원장과 보육교사의 역할을 살펴보면 다음과 같다.

 원장은 어린이집의 장으로서 조직 운영에 따르는 제반 업무를 담당하는데, 구체적으로 제시하면 기관의 보육 철학을 제시하며 영유아 보호와 교육, 재정관리, 보육 운영 계획 및 평가, 보육 교직원 임용 및 재교육, 부모교육, 가정 및 지역사회와의 연계 도모, 각종 회의 참여 등의 역할을 수행하게 된다. 그러므로 원장은 영유아 발달, 영유아 교수 방법, 종사자의 특성, 인사관리, 가족 체제 및 운영 기술에 관한 전반적인 지식과 전문성이 확보되어야 한다.

 어린이집에서의 인사관리는 인적자원의 효율적인 운영이 기관 운영의 성패를 좌우할 수 있는 매우 중요한 요인이므로 신중을 기해야 한다.

 인사관리의 구체적인 내용은 교직원의 자격, 수급, 임면, 보수와 후생 복지, 인간관계 등이다.



2) 보육 교직원 채용



 보육 교직원 중 어린이집 원장의 임면권자는 국공립어린이집의 경우 시장, 군수, 구청장이고, 법인어린이집, 직장어린이집, 가정어린이집, 민간어린이집 등은 시설 설치자이며, 부모 협동어린이집은 조합을 결성하여 설치와 운영하는 대표자이다.

 보육 교직원을 채용함에 있어서 원장과 보육교사는 국가자격증을 발급받는 자로 채용하여야 한다. 채용 시 구비서류는 인사기록 카드, 주민등록등본, 자격증 사본, 성범죄 조회 결과서, 채용신체검사서이며, 채용 후 14일 이내에 시, 군, 구청장에게 보고하여야 한다.



@어린이집 교사 공개채용 방법의 예시@



* 1단계 : 매년 12월 말이 되면 모든 보육교사와 원장이 다음 학년도 근무 여부에 대한 면담 후 필요한 교사 인원수에 대해 아래와 같은 방법으로 공개채용을 한다.

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* &공개 채용 방법&

: OO구 보육정보센터와 구인 사이트에 올리기

->

* 2단계 : 필요한 인원의 2배수로 서류 전형을 한다. - 원장 및 자문위원회 참여

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* 3단계 : 면접을 통해 최종 채용한다.



이러한 부분들을 정리해보면서 어린이집의 인사관리에 대해 알 수 있다.



* 어린이집의 시설과 설비관리 및 교재교구관리



 1) 어린이집의 시설과 설비관리



 어린이집의 시설은 일정 장소에서 영유아의 보육을 계속적으로 진행하기 위해 설치된 물리적 환경으로, 부지, 건물, 활동실의 크기와 구조 등을 말한다.

 설비는 넓은 의미에서 시설에 속하며 건축 부대시설로 급수, 배수 시설, 위생, 조명, 냉방과 난방 설비를 의미한다.

 또한 광의적 개념으로는 교재와 교구도 설비에 포함된다.



 이연속(1997)의 유아교육 기관의 실내 공간 분류에 기반하여 어린이집 시설을 다음과 같이 분류해 볼 수 있다.

- 행정관리 영역 : 원장실, 사무실, 교사실, 자료 보관실

- 보육 영역 : 각 교실 및 활동실

- 서비스 영역 : 현관, 통로, 양호실, 관찰실, 부모 접견실, 조리실, 세탁실, 비품실, 창고

 

김동춘(2006)은 이러한 시설과 설비는 반드시 안전하게 관리되어야 하며, 이것이 영유아에게 사고와 상해의 가능성을 최소화하는 예방적 조치라고 하였다.

 그러므로 유아교육 기관 실내외 시설 환경의 위생과 안전관리는 정기적으로 점검표를 가지고 확인하고 위험 요소를 제거하여야 한다.



 다음은 시설과 설비의 안전 점검을 위한 목록이다.



- 실외 환경의 안전성 여부

- 실내 환경의 안전성 여부

- 놀잇감 및 놀이기구의 안전성 여부

- 화장실, 세면대의 안정성 여부

- 전기, 화기, 위험물에 의한 안전사고 가능성 여부

- 차량 안전 여부



2) 어린이집의 교재와 교구 관리



 영유아는 발달 특성상 사물을 직접 보고 조작하고 탐색하면서 배우므로 어린이집에서는 다양한 교재와 교구들이 있다. 이 교재와 교구는 효과적인 보육 활동을 위해 반드시 필요하다.

- 비품은 보육 활동을 위해 사용되는 설비와 물품을 말하며 책상, 의자, 교탁, 칠판 등이 해당된다.

- 교구는 보육 목표 달성을 위해 교수활동에 직접 사용되는 것으로 시청각 기기와 블록, 언어, 역할 놀이, 미술 놀이, 모래놀이, 물놀이, 목공놀이를 위해 필요한 물품들이 해당된다.



 이러한 비품 및 교재와 교구는 목록을 작성하여 관리해야 한다. 교재와 교구 목록에는 번호, 교구명, 교구 형태, 재원 및 특성, 배치영역, 수량, 구입처, 가격, 보관장소 등이 명시되어야 한다.



 Decker & Decker(2001)와 Dorsey & Sciarra(2003)는 교재와 교구 관리 시 고려할 점을 다음과 같이 제시하였다.

- 사고율을 최소화하고 효율성을 높일 수 있는 배치를 하여야 한다.

- 영유아들에게 비품이나 교재와 교구를 안전하게 사용하는 방법을 지도해야 한다.

- 사용한 비품 및 교재와 교구는 깨끗하게 유지하고 보관한다.

- 훼손된 교재와 교구는 따로 보관하고 가능한 빨리 수선한다.

- 열, 빛, 습도 등에 따라 각 교재나 교구 비품의 특성에 따라 적절하게 보관하여야 한다.

- 비품과 교재와 교구를 충분히 확보한다.

- 교사는 영유아의 활동에 충분한 지도, 감독을 할 수 있는 장소에 있어야 한다.

- 교재와 교구 목록은 컴퓨터에 목록화해 두어 편리하게 찾을 수 있도록 해야 한다.



이러한 부분들로 어린이집의 시설설비, 교재교구 관리에 대해 알아볼 수 있다.